第40章（第3/4页）

等待的时候，大家也没有闲着，有的人拿着几页纸，有的捧着一本厚厚的书，都在争分夺秒地背诵着什么。但到底在背什么呢？沈意一开始不明白，他们连题目都不知道，考试范围也没有，无论现在背了什么，十有八九也是用不上的。难道还指望现在背的题目恰好一会儿就考到了吗？那概率也太低了。

但当她在外面坐着，看到一组又一组的人进去又出来，感觉时间一分一秒流逝，越来越坐立不安时，终于懂了那些人。

无论背什么，无论背了有没有用，给她一点事情做吧。这样至少感觉自己还在做最后的努力，而不是像个傻瓜一样，坐在这里等待一个注定的结果。

就在她感觉快要窒息了时，教室的门再次被推开，前一组出来了。

沈意认出中间那个是和她讨论过题目的雅礼的女生，她一出来就哭了，蹲在地上谁劝都不理，沈意走过去时恰好听到她说：“我知道的。我没有反应过来。那个题目我知道的……”

她大概猜到了，应该是她太紧张，发挥失常了。面试时这种情况经常发生，面对几位面试老师带来的高压，明明平时能答出来的题目可能也答不出了，考验的也是学生的心理素质。

沈意觉得舌头都发麻了，却听到里面说:“第十一组。”

她深吸口气，默念一句：“死就死吧！”和大家一起走进了教室。

教室很大，空荡荡的没有摆放太多的东西，只在靠窗的位置放了几张办公桌，后面坐着两男一女三位老师，而他们五个人站成一个横排，面朝老师们。

在这个角度，那股威压感果然更强，大家连呼吸都轻了。

最中间的女老师见状微微一笑，“别紧张。刚刚那女孩儿就是太紧张了，出去都哭了是吧？我们不吃人的。”

她说了个笑话，大家却笑不出来。老师们大概也明白，简单问了一下每个人的姓名、学校等个人情况，然后问：“你们喜欢看书吗？”

这是什么问题，学霸还有不看书的吗？

其余人还在疑惑，谢曼婷已经落落大方道：“喜欢。我平时除了学习，也很爱看课外书。什么类型都看，散文，诗集，还有英文小说，我都读。”

老师点点头，似乎挺满意，“看英文小说，那中文小说呢？”

沈意心里咯噔一下。

不会吧，难道哲学营学姐的悲剧要在他们身上重演？老师要拿出一本小说问他们看过没有吗？

谢曼婷也有点不安，老师一笑，“我开玩笑的，你们今天的题目不是这个。真正的题目是，我想请你们谈论一下，你们是如何理解中国传统文化中的侠义？”

沈意一愣，本能地觉得这个问题怎么这么熟悉。再一回忆，似乎，大概，好像，昨天晚上，肖让曾经和她聊过这个话题？！

她猛地睁大眼睛，几乎不敢相信自己的耳朵。

这、这真的不是她的幻觉吗？！

其余人没她这么多想法，老师的问题一抛出来，脑子立刻飞速转动。侠义，没想到会问这个，大家拼命回忆过往看过的书籍或者影视剧，想至少提炼出一个观点。对他们来说，这种时候只要找出一个可以陈述的观点，就能立足于它拟出一个至少说得过去的发言。最怕的就是像刚才那个女生那样，大脑一片空白，导致什么都说不出来。

然而还没等他们想出来，教室里就先响起了一个清亮的声音，“‘重信守诺，以义立身。’在我看来，这就是中国传统侠义精神的核心和根本。”

这一回，依然是谢曼婷最先开口，她还是那副落落大方的样子，带一点微微的笑容，说：“金庸先生的小说里也说过，‘侠之大者，为国为民’。所以我认为，侠义之道，虽然听起来狂悖反叛，但归根究底，和中国传统文化所推崇的精神是一致的。它要求侠义之人有君子高尚的品德，仁、义、忠、信，缺一不可；要锄强扶弱、劫富济贫、匡扶正义；若国家有危难，还应当挺身而出，扶大厦于将倾。我想，也许这就是侠义精神能传承下来的原因……”