2（第13/31页）

“我记得是四次。”

“是您一个人去的吗？”

“不，是和年级主任高木老师以及森内老师一起去的。”

礼子以为辩护人会问老师们与柏木卓也隔着房门对话的内容，可辩护人回到了前面的话题。

“是谁通知柏木的双亲他死在学校里的？”

“是我。”

“电话通知的吗？”

“先打的电话，随后我和森内老师两人登门拜访了。”

“当天是结业典礼，对吗？”

“是的，是第二学期的结业典礼。”

“由于发生坠楼案，事实上并没有举办结业典礼，对吧？”

“是的。我们将学生留在教室，通过校内广播通报发生的事件，然后就放学了。”

“校内广播时公开过柏木的姓名吗？”

“没有。”津崎先生用手掌摸了一下额头，脖子上也有亮晶晶的汗水，“我只说过，本校一名二年级的学生去世了。柏木死去的消息只在他的班级公开。”

“之后，您是否利用职权，向本校的学生及家长公布柏木的死讯呢？”

“是在第二天的紧急家长会上正式公布的。在此之前，报纸和电视巳经作了报道，只是没有提及柏木的姓名，所以我想，不了解具体情况的家长应该很多。”

辩护人和津崎先生的问答进行得相当顺畅，像事先排练过似的。

“判明柏木的死因，是在什么时候？”

“明确断定，是在三天后。经法医解剖，得知他是从高处坠落而死的。”

“在此之前完全不清楚他的死因吗？”

“不是。城东警察署的警察在见到尸体时，就指出有可能是坠落而死。”

神原辩护人用平淡的口吻继续提问：“查看屋顶，是在什么时候？”

“在受到警方的提示后……应该是正午过后。那时，学生们已经放学离校了。”津崎先生说着，从上衣口袋里掏出一块白色手帕，擦了擦额头，“在学生们离校前，根本没时间上教学楼楼顶查看。”

“为什么要上教学楼楼顶呢？”

“因为那里是校内最高的地方。”

辩护人用一只手轻轻划了个圆弧。

“可是，屋项是用铁丝网围起来的吧？”

“是的。但铁丝网不高，能够跨越。”

“警方给过这方面的提示吗？”

“给过。”

“具体怎么说？”

坐在旁听席上的礼子不由得屏住了呼吸。津崎先生在回答之前好像也屏住了呼吸。

“他们说，学生在自己的学校里跳楼自杀，往往是从教室窗户或教学楼楼顶上往下跳的。”

当津崎先生不动色声地说出“自杀”这个词时，旁听席上出现了一阵小小的骚动。

“这便说明在当天午后，城东警察署的警察们提示了‘自杀’的可能性，是这样吗？”

“是的。”

“您是怎么认为的？”

“我当时也是这么认为的。”

“请您说明原因。”

“最大的原因，”他又用手帕擦了擦汗，“就是柏木拒绝上学的情况。”

“问题在他拒绝上学？”

“准确地说，他拒绝上学后总是闷在家，心理状态极不稳定。”

“那是一种怎样的心理状态？”

“我没有跟他好好地交谈过。他不欢迎我们的访问。应该说，他讨厌和教师以及学校相关人员对话。”

津崎先生将白手帕按在额头，思考了一会儿。他在选择措辞。

辩护人等着他。法庭也等待着他。

“尤其是第四次去家访的时候。那是在十二月二十日，几乎是他出事的近前，我和森内老师向他搭话后，他就说，‘你们来多少次也没用，我不会去上学。请老师们死了这条心。’”

辩护人一字一句缓缓重复道：“‘你们来多少次也没用，我不会去上学。请老师们死了这条心。’他确实是这样说的吗？”