第一章 在人生拐角处—弯道超车（第11/14页）

我感觉，洁玲似乎能看到那个理想的画面。值得注意的是，梦想需要分阶段实现，不能一蹴而就。我开始尝试和她沟通这些维度的平衡：或许一个人可以逐步实现各个维度的满意，但是在一个阶段内，因为精力、资源的限制，有了重点，才能更好地实现目标。

洁玲一下就明白了，她把分数做了调整，把高度的分数降为4分。她说，目前的工作虽然有机会晋升，但那不是自己的期待，自己更希望找到一个喜欢而且能够持续稳定发展的职业。同时，家庭还是一个重心。

重心找到了，就先保证了平衡。然后再去探索梦想，就不会有后顾之忧了。

重启的关键是：方向

“既然你对宽度和深度的追求都比较高，那么说说看，你自己的考虑啊？”我引导洁玲更加聚焦地构建自己的梦想。

“我喜欢心理学方面的书，自我成长方面的书，育儿幼教方面的书，并且在进行自考，明年争取考下心理咨询师的证书。我现在比较倾向于家庭教育方面的职业发展，但是，我不知道的是接下来该怎么做？”

来询者心中已经有了答案，需要的只是更加清晰的路径和进一步的确认。对于一个新方向的探索，基本上需要这么几步上的考虑：

一、寻找，并确认一个合适的方向；

二、看到可能的障碍，并排除；

三、整合之前的资源，进行逐步迁移；

四、进入新领域的能力提升计划。

显然，家庭教育方向是洁玲自己感兴趣的，从价值收获方面，智慧、温暖上都能满足，从准备程度来看，入门能力也不是问题。现在，洁玲需要的不是我的一个确认，而是真实职业体验的一种确认。

我给洁玲提供了一个问题清单，给她留了一个任务：进行职业调查，并尽可能深度地体验这一领域的职业，访谈对象就是她所能接触到的家庭教育的从业者。

几个关键问题：

1.这个领域将来的发展如何？会有什么样的市场需求？消费客户会是谁？单笔业务的消费额度会有多大？

2.这一领域的主要职业都有什么？各自有什么进入要求和发展要求？

3.做到比较不错的程度大概是怎么样的？

4.这一领域的最大尴尬和困难是什么？

5.这一领域的回报和价值有哪些？

6.当地开展的可能性和市场如何？

洁玲看了这些问题，有些欣喜：太好了！这就是我想问的问题，赵昂老师都帮我表达出来了。

我告诉她，这些问题只有在这个领域持续发展的人，才能讲得出来，慢慢来，不必一步到位，可以通过别人告诉你，也可以自己看更多的信息，或者通过亲身体验的方式来了解，只有这些问题相对明确了，方向才会坚定。

平衡的艺术

第二次咨询的时候，从电话里传来洁玲明快而轻松的声音：“经过一些访谈，我已经计划辞职了，准备全心投入这个领域里，先花几年时间学习。同时，也可以安心地平衡一下家庭，这也是家人期待的。”

安心的计划似乎出现了！

这时候，障碍克服、资源迁移，下一步行动才会上场。

“现在，你觉得还有什么困难呢？”我想先听听洁玲的想法。

“说实在的，虽然做了决定，我对做全职妈妈还是有些害怕。毕竟，之前在职场上忙忙碌碌的习惯了。”洁玲的心情，我理解。

此时的梦想，对于洁玲来说，还是一个非常嫩弱的幼芽，不仅要保护好，还要帮助梦想长大。

我用三个问题继续进行和洁玲的探索：

1.未来几年的生涯中，最大的压力具体是什么？会在什么时候出现？