第85章 捶捶捶（第4/5页）

陆野仔细记录笔记，又低声跟赵奇奇说：“我就知道他小子是个变态。”

朴兴成头一次进行这样的犯罪心理分析，丝毫不见外地举起手中的圆珠笔说：“老沈，能不能说一下他这样的心理是怎么形成的？以后碰到类似的变态，我们也好提高警惕啊。”

“这是他自尊心受挫后引发的恶性自尊防御机制，他认知扭曲和行为反应的关键点在于对善意的病态解读。”

沈珍珠看到大家目光疑惑，用尽量简单易懂的语言表述道：

“父母让他捡垃圾、学校和同学对他捐款捐物、小川对他的善意帮助等等，都被他认为是社会对他的羞辱，每次善意行为都强化他觉得自己‘低人一等’的认知。

他把对他的帮助行为归结为，‘善意’等于‘施舍’等于‘支配’。把对他的帮助行为视为强者对弱者的俯视而非真诚关怀。‘你们对我越善良，我越觉得自己是孙子，越觉得自己低人一等’因此产生了反面仇恨。”

“靠，恩将仇报呗？！”康河不是第一次面对沈珍珠的犯罪分析，每次都会觉得神奇。居然能把一个罪犯的心理分析的针针见血，这除了能力，再就是天赋。

周传喜抬头提问：“那是不是把他的这种表现，归纳为自尊心作祟？”

沈珍珠点点头，更加准确地说：“他属于自卑到反社会。”

也算是另类天赋异禀的‘天才’。

“我来归纳他的心理路径大家就能更方便理解。”沈珍珠转过身，手一伸旁边递来一支粉笔，她轻轻抿唇，在黑板上唰唰写。

“他的心理路径为：强烈自尊心导致旺盛的自卑心→嫉妒小川、孙菲菲等人的幸福和成绩→将他人视为工具，去人性化→算计掠夺，用犯罪行为重建自己的优越感。”

沈珍珠指着心理路径，解释说：“他开始选择用好成绩证明自己的优越取得尊严对抗自卑心。可在孙菲菲和胡星蕊的比较下，他无法通过正常途径获得别人的尊严和自身优越感，因为这两位同学都比他成绩优秀。

他嫉妒她们，就用犯罪夺走她们的成绩排名，以此获得社会地位。这样的心理路径变化，这也就是我前面说的，劫持他人资源为己用，体现典型的掠夺性病态人格特征。”

朴兴成思考片刻，感叹地说：“利用社会对好学生的信任隐藏犯罪行为，好学生身份给了他最佳伪装。”

“居然还有这种越帮忙越恨你的人。”康河啧啧称奇地说：“是不是越对他好，他越觉得羞耻？”

沈珍珠正在喝水，正要放下杯子，却听顾岩崢帮她回答了提问：“对，这样的行为触发他的羞耻感，让他的恶性自尊防御机制加速进化，累计仇恨超过阈值，就出现了犯罪行为。”

周传喜听明白了，无语地说：“他从本质上认为全社会都欠他的，他有权利夺取自己的利益。”

“是的，并且情感空洞，不管他对父母、舅舅、同学，甚至是差点收养他的吴叔，他没有真情实感，只是把他们当做工具，体现出极端功利性思维。

总而言之，他的犯罪心理属于“掠夺性病态人格”特征，因为长期自尊心受损，转而通过毁灭和抢夺他人的资源，视他人为工具，获得虚假的优越感。他本身的高智商让他犯罪手法隐蔽且残忍，而情感缺失空洞，让他面对犯罪被发现毫无悔意。根据司法犯罪心理病理分析，他属于最危险的高功能心理变态类别。”

沈珍珠说到这里，看向顾岩崢说：“能不能跟法院证明他具有不可矫正性反社会倾向？像是对普通少年犯的感化教育、心理治疗对他肯定无效。万一制裁力度让他有重出社会的那天，那他的犯罪程度和隐藏手段一定会升级，再抓他可就太难了。”