第232章 温水煮青蛙：上海行（第7/11页）

“而且其他人不会同情他们的，因为他们不干活，靠分管理费过日子。他们又凭什么收取管理费呢？事实上，他们什么都没管。他们只是凭借特权在做这些事而已，他们已经变成了真正的工人阶级中的贵族。”

伊万诺夫握紧拳头，做了一个铿锵有力的手势，“无产阶级革命，就是要消灭贵族。”

王潇惊呆了。

她真服了这位老六。

她可从来没跟他说过这种话。

作者有话说：

注：上世纪八九十年代，上海人赴日打工是时代潮流，因为日本收入高。这跟当时内陆地区很多人去沿海地区打工是一个道理。

另外，文中所提到的刘主席的话，出自《关于两种劳动制度和两种教育制度》，是时任主席刘在1964年在广西壮族自治区干部会议上的讲话。我以前贴过，感兴趣的同学可以看看。全文如下：

今天我要讲的是两种劳动制度和两种教育制度、学校制度问题。这个问题，在中央工作会议上我已经提出来了，稍微讲了一下，没有讲清楚。这次到各地方来，我再讲一讲。这是我们的一种想法，究竟怎么做，还要经过试验。

我所说的两种劳动制度和两种学校制度，是结合的。还有一种是工业劳动制度与农业劳动制度的结合。两种劳动制度相互结合，两种劳动制度又与两种学校制度相互结合。与学校制度结合的这种劳动制度，简单讲来，就是在农村里面办半农半读的学校，农忙的时候耕田，农闲的时候读书。在工厂里面办半工半读的学校，一半时间做工，一半时间读书。至于一个星期做几天工，读几天书，怎么好就怎么办，要经过试验再决定。

这种半农半读、半工半读的学校，既是一种劳动制度，又是一种教育制度，同时又是一种学校制度，都是正规的。

实行这种劳动制度和学校制度的结合，在当前来讲有好处。这使我们有可能普及教育，而国家能负担得起，家庭也能负担得起。如果我们不实行这种制度，只实行现在的教育制度，即全日制的小学、中学、大学，我们这个国家就不能普及教育，办多了国家负担不起，家庭也负担不起。现在，有相当数量的学龄儿童不能入学。一方面消灭文盲，一方面大量的文盲又新产生了。小孩子现在也多。所以不想个办法，普及教育就没有希望。

我们革命胜利已经十多年了，仅仅普及小学教育不够，普及初中教育也不够，要达到中等技术学校毕业的水平。实行半农半读或者半工半读的教育制度，使小孩子自己可以弄到饭吃，又能读书，这样国家可以负担得起，家庭也可以负担得起了。因此，就有可能普及教育。

现在，小孩子们要求升学，小学毕业了要求进初中，初中毕业了要求再升学，高中毕业了更要求升学。书越读的多，越要求升学。我看这个要求是正当的。我们的政府，我们的党，应该设法满足他们的这种要求。但是要有个条件，就是要自己搞到饭吃，否则，他们的家庭没有办法，国家也没有办法。半农半读、半工半读的办法，小孩子是高兴的，他种半年地或者是做半年工，能够有半年书读，要升学可以升学。小孩子能够接受这个条件。

同时，现在不是要求城市的青年下乡种地吗这就要打通他们的思想。这个思想是可以打通的。如果城市青年下乡可以读书，还可以升学，那他们就高兴了。这对动员城市青年下乡有帮助。只要下乡有地种又有书读，大多数城市青年是愿意去的。

现在，我们全日制的小学、中学、大学，还不能减少。照现在这样办还是必要的。但是，是不是可以不增加国家的经济情况好转了，教育经费每年可以增加一点。增加的教育经费，我看一律不办现在的这种学校，通通拿来办半工半读、半农半读的学校。这是从当前的意义来讲。从长远来讲呢，这种学校制度与劳动制度结合，可以初步地消灭脑力劳动同体力劳动的差别。一九五八年我到天津，在那里讲了一次。他们那个时候的热情很高，呼隆呼隆就办起来了。在工厂里面办了一百多个半工半读学校，各种形式的都有。最近几年没有人管他们，大部分自生自灭了。最近我又到了天津，再去问他们，他们还有七个工厂的半工半读学校从一九五八年一直办到现在，没有垮台，坚持下来了。现在有九千多个学生，已经有二千多人毕业了。他们办的是中等工业技术学校，有化工厂，有感光材料厂，还有电子仪器厂。上海办了一个工业大学，有几千学生，今年暑假就有八百多人毕业了。他们那里是平均有五年以上工龄的优秀的工人来学习。上海那个是大学，四年毕业或五年毕业。天津这个是中等技术学校，招初中毕业生，四年毕业。上海还有职业学校，还有工业中学。江西有共产主义劳动大学，也办了好几年了，也有人毕业了。江苏、广东农业中学办得也有成绩，开始也是一下发展起来，后来缩小了，现在慢慢又上来了。