第280章（第2/3页）

幼儿园老师陷入沉默，十秒钟后，在[助人为乐]的光环下，还是决定按照第二次飞行的距离给绪灯鸣计分。

——毕竟想象力丰富也是儿童的特点之一。

绪灯鸣也微觉放松，同时确定了，只要注意技巧，在安全区中做自己似乎也不是那么困难。

小红则悄悄给绪灯鸣悄悄比了个大拇指。

结束对所有作品的打分评判后，圆脸老师照旧站到讲台上为众人颁奖，这一次，获奖人数比上一回有所提升，从两位变成了三位。

但第三位有资格受到奖赏的人表现得并不情愿，她用力抱着桌子腿，无论如何都不肯跟老师上讲台。

绪灯鸣盯了对方一会，隐约明白了当事人抗拒的原因。

那是一位血肉类能力者。

没有谁能身兼两位神明的力量，当事人完全不想得到匠师类的能力作为奖赏，否则极有可能跟她原先的力量产生冲突。

幼儿园老师垂着头，目光逐渐变得僵硬死板。

“难道你不喜欢老师的奖励吗？”

感觉到了某种不祥的信号，绪灯鸣选择则使用[悄悄话]。

她对那位小朋友道：“哭，尝试耍赖。”

小朋友微微一顿，立刻放声大哭了起来，不断挥动四肢，口中含含糊糊地说着一些谁也听不懂的话，既不承认老师的说法，也不否认老师的说法，在“是or否”里选择了“or”。

幼儿园老师：“……”

NPC张嘴数次，尝试批评或者安抚面前的参与者，却每次都被嘹亮的哭声所打断。

绪灯鸣之所以给出建议，当然有自己的原因。

在这个地方，很多规则都还不清楚，但就像老师有管理儿童的权限一样，老师也肩负着照顾儿童的责任。

学生违背规则，表现不好会被批评，甚至遭到惩罚，可状态糟糕，情绪不佳，则应该得到老师的安慰与照拂，绪灯鸣想测试一下，能不能提升第二种状态的比重，将刚刚的参与者从一个需要惩罚的小朋友，变成一个需要照顾的小朋友。

嚎叫般的哭声不但让NPC感受到了幼儿的可怕，也让其余参与者表情很不好看。

当事人的做法强化了自己“幼儿”的设定。

行为上出乎预料，逻辑上难以沟通，越是莫名其妙，说不定越与当前的身份相符。

幼儿园老师大概是被魔音所震慑，片刻后居然选择了退让：“……实在不想要奖励就算了，后面你可以试试别的课程。”

说话时，她眉目间再度显出一点阴郁，似乎不大情愿。

这份阴郁在看向班级内的其他人时迅速变得浓郁起来，像是湿润的风终于吹来了一场阴雨。

小苍搓了搓自己的胳膊，莫名打了个寒战。

小绿：“你难道是觉得冷？”

NPC带来的压力也没能让小苍闭嘴：“我觉得想打你，正在努力克制。”

不止一个人注意到小苍与小绿糟糕的关系，有人好奇询问：“你为什么总要打他？”

小苍：“以前他也打我，正好这两天他比较虚，我得抓紧机会。”

小绿：“……你能不能多看看现在的场合！”

小苍“啧”了一声，显然觉得现在的场合很适合殴打同学。

幼儿园老师站在讲台上出神，她的表情很是奇怪，忽然柔和，忽而阴冷，显得非常复杂。

过了大约五分钟左右，NPC终于开口：“你们的表现不够出色。”

幼儿园老师慢条斯理道：“为了帮助大家开发潜力，幼儿园会为你们安排课后补习。”

绪灯鸣闻言，顿时觉得月桂市不愧是智识的领地，连综合素质也要从娃娃抓起，居然认真考核幼儿的学习能力。

随后，绪灯鸣开始转动目光，观察其他小朋友。

小红忍不住问：“你在找什么？”