第45章 安溪老师上线（第4/5页）

欸，都怪她生性胆小谨慎，这么明显的事情，她到现在才意识到。

安溪在路上反思了下，到值班室就道：“奶奶，下节课是《应危》，我来帮代课老师借五官钟表用用。”

宿管盯着她的脸，语气没什么波动：“你们班主任不在，谁要借？”

“代课老师呀，”安溪道：“上节课代课老师双口爷爷不就借了？”

“我们班真的缺不了它！”

宿管问：“哪个老师？理论课也需要借它？”

“我们虞老师，”安溪毫不犹豫道，“《应危》课虽然是理论课，但是它跟其他理论课不同，它的理论就是实践啊。”

“你想怎么上？”

安溪愣了下。

安溪是没想过瞒住宿管但是宿管会不会知道的太快了，宿管就没有一点相信虞老师借教具吗？

还是说，宿管的眼睛也到医务室了？

安溪不觉得宿管对医务室也有掌控。

这个学校目前来看区域性挺强的，食堂、宿舍楼、教学楼……每个区域都有自己的规则跟管理，再加上有钥匙规则存在，甚至可以说就是各个区域封闭式管理。

宿管在宿舍是权利最高，在其他地方就不一定了。

那就只能是宿管自己推测出来的，凭借什么呢？

1.对她安溪的了解。

2.对虞老师的了解。

宿管是了解她，但不至于一个照面就知道答案吧？对虞老师了解的话，两人看起来没有交集，难道是通过班主任以及其他教职工？

安溪心里思考，面上没有一点被戳穿的心虚，也没有多余解释，只回答问题：“这门课最重要的就是跑，我想了解一下钟表污染的特性后再看看怎么安排最合适。”

宿管闻言下意识看向安溪的嘴巴，问：“你想容纳钟表污染？”

安溪大惊失色：“何出此言啊奶奶！”

看人也太准了？！是去她家做过背调吗！

“我可以吗？你允许吗？”

安溪期待道。

“不允许。”宿管说完没有解释，对她道，“你想在课堂上使用它可以，但你不知道它的特性要怎么使用呢？”

安溪听这话就知道不可能直接得到答案，她必须自己思考出结果。

安溪看向五官钟表，钟表的时针也看向她，时间已经是八点四十五，她必须要在九点之前想出答案，否则就要放弃这次机会。

“它的特性，我有一点了解。”

安溪从开始到现在一直都心心念念这个污染，怎么可能毫无思考？

她整理下思绪说道：“它的污染跟时间相关，同时看起来好像是可以转换空间。”

安溪看向宿管试探道：“但我想，其实它的污染只跟时间相关，转换空间是一个谎言，是吗？”

宿管的脸上看不出任何情绪变化。

“它能把人带到任意时间点，或者是特定时间点。”安溪直接说道。

她认真思考过这个问题，就是时间跟空间，尤其是思考第一次测试的时候，她跟沐辛然三人分开，处在不同“平行空间”里，同时她这边还有真实的沐辛然三人。

至少安溪看不出是假的。

但是同一个时间怎么可能会有两个存在呢？

脑袋同学还能说是因为污染，沐辛然她们可是毫无污染啊。

安溪后来想到一种可能，那就是她们是真实存在的，但不是那个时间点真实存在的。

具体来说就是，她所在的时间在沐辛然她们所处时间之后，她面前三个人是真实沐辛然她们已经说完话后，被投放到她面前的。

所以安溪面前三人所说得话跟真实对话毫无差别，所以三人对话的时候，没有一个人回答安溪任何一个字。

因为她们只是过去时间的投影。

也因此脑袋同学能在同一个时间，出现在不同人面前。同时，之所以只有安溪遇到的脑袋同学延续到现实，是因为只有一个是真实的本体，其他都是时间投影。