第一篇 通往教学的漫长道路 2（第7/7页）

一些女孩说，我用莎士比亚给人留下深刻印象这个办法很酷，尽管她们不知道我在讲些什么。为什么莎士比亚要用那种没人能够理解的古老语言写作呢？为什么？

我无言以对。他们又说了：为什么？我陷入困境，只能告诉他们我不知道。如果你们愿意等，我会努力找出答案。他们互相看了看。老师不知道？怎么会这样？他是认真的吗？天哪！他是怎么成为老师的？

嗨，教书匠，你还有更多的故事吗？

没了，没了，没了。

你老是说没了，没了，没了。

就这样，没有故事了。这是英语课。家长们会投诉。

哟，喂，迈考特先生，你当过兵吗？你在韩国打过仗吗？

我从来没有过多思考自己的人生，但是我一点一滴地讲给学生们听：我父亲的酗酒，在利默里克贫民窟梦想美国的日子，天主教教义，在纽约单调的生活。纽约的少年们要求再来些故事，这让我惊讶不已。

[1]1876年，美军中校乔治·库斯特率第七骑兵队两百多人驻守在大小角河口，与苏族、夏安族印第安人对峙，后全军覆没。

[2]哈姆雷特的独白，语出《哈姆雷特》第一幕第二场。

[3]安东尼在罗马众市民前演说的起始部分，语出《裘力斯·恺撒》第三幕第二场。