第421章 如何学史（第4/4页）

而现实也的确如此，就像是现在，以讲究礼仪著称的儒家，各流派互相攻讦，甚至有‘贱儒’这种极为低劣的称呼。

听韩盈这么说，顾迟脸上多了些惊讶：“原来如此！明公也只是让我背诵呢，只是我不知意思，有些背不下去，便想看懂来增强记忆，可惜……”

韩盈笑着拍了拍他的背：

“不用可惜，即便是我，对你所背的这些内容也是只知其文，不知其意，别看一篇只有极少的字数，想全理解，不知道要费多少力气呢！”

说着，韩盈从对方的茶碗中蘸了点水，在案几l上画起了地图：“我早年有习《国语》的一些篇章，也就是《春秋外传》，其内有勾践灭吴之篇，不知你可有所听闻？”

“略有些耳闻。”

启蒙阶段，不可能只学字，总会发散一些知识点，此刻听韩盈提问，顾迟认真回忆片刻，道：

“可是越王勾践兵败吴国，励精图治多年一雪前耻灭吴起兴之事？”

“对。”

越王勾践更加完善的故事是司马迁补其增添之作那时才有被抓三年卧薪尝胆等一系列家喻户晓的典故至于现在对这段历史的记载极为简单哪怕是比较全的《国语》也只是将重点放在勾践招贤纳士施政有为上。

顾迟能记得这个大概已经足够了。

将春秋时的地图勾勒完全韩盈道：

“单看勾践灭吴不动脑便只是一个故事可一想便要有无数问题涌来其一春秋末年礼乐崩坏各国攻伐不复周礼

而是以吞并对方土地为目的吴国势大已攻越国之地吞下来土地大抵不会返回 如此吴国实力大增而越国本就战争失利加之失人失地国力损失严重如何养人养兵？”

“其二越国既然为复仇备战那动作极大时间长久吴国相邻又为敌为何没有察觉趁对方虚弱一口气吞并？而是放纵越国养出三千水军？”

韩盈说的吴越和顾迟看的左传内容完全不同但两项提问都问到他的心里。

对就是这样完全不知前因后果更不知所记外发生了什么看得人头昏脑胀！

心里赞同顾迟也没忘记思考韩盈之问他很快抓住了一个关键性的问题：

“这三千水军……是不是太少了些？我怎么记得这些国家交战兵力都以万计？”