他们的观点很有代表性。对于这次交流活动，霍格沃茨学生的关注点各有侧重，他们自动分成两派，一派把注意力放在交流本身，讨论有哪些人会来，活动会取得什么效果；另一派则牢牢将目光放在交流活动的插曲上——挑战环节。
巧合的是，后一种观点同时在格兰芬多学院和斯莱特林学院盛行。