第十二章 再探宫城家（第4/8页）

广濑苦笑着说道。他没有丝毫反感，反而觉得珠绪的反应有些好笑。“我可不这么认为，一点也不。”

“哦？真的吗？”

“当然了！阿珠，你想想看，人不是一下子就从20岁变成60岁的。这40年里能够经历很多很多事情。我呢，去过世界上很多地方，有过很多开心的经历，吃过很多超级美味的食物，喝足了甘甜的美酒。这可跟‘既然怎么做都会晚景凄凉，做什么都一样’的想法完全不同。”

“嗯，确实有道理。”

“当然了！最近很多年轻人的观点跟阿珠的想法类似，认为人反正到最后归宿都是一样。我就特别反感这一点。我倒不是打算活在回忆当中，但是那40年确实过得很开心。没必要考虑上了年纪之后的事情。想想20岁之后的40年时间，人在年轻的时候就必然会努力……抱歉！有点像是在说教了。阿珠难得喝杯咖啡休息一下，太抱歉了！”

“没关系！我特别喜欢听这样的话题。这些话我从来都没有听过，真是受益匪浅。”

“既然这样，还有件事。以后，咱们就一起读日本《时代周刊》上的报道吧！上面的内容特别有意思！”

“珠绪，你好！天气已经转凉了。年关一过，马上就是中心考试了。虽然珠绪的真正目标是明年的考试，但这次必须也要认真复习才行。

“之前你说，读不懂英文长句很苦恼。主要原因是你的词汇量还不够。一般要参加大学入学考试所必需的单词词汇量，包括派生词在内大约是3000～4000个。你没必要全部都记下来。比较切实的是记住最低限度的1000～1500个单词。具体的就是你现在在看的《单词集1900》的第一章《考试常出现的800词》和第二章的700个单词，加起来总共是1500个单词。务必牢固地记住这些词汇。英语单词光读不行，必须在笔记本上边写边读去记忆。

“另外，要读懂长句子，光记单词还不够。大学入学考试的句型一般都比较复杂。首先必须筛出句子的SVOC（什么是主语、什么是谓语动词、什么是目的语等）。基本句型除了硬记没有别的办法。比如说在最近的考试中，珠绪搞不明白‘前置词+关系词’的用法。举个例子，‘He found a place in which he can learn English.’这里的‘in which’就是起到连接‘He found a place’和‘He can learn English’两个句子的作用。要注意的是that就没有‘前置词+关系词’的用法。”

之前的考试，英语成绩很差，不过数学分数确实提高不少。真是不可思议。高中时，珠绪的英语比数学要好很多的。

按照奥肋老师的指导，珠绪在背解开数学题关键的公式时，从某天开始眼前一下子豁然开朗。她还是第一次有这种感觉。即便是很长的因式分解，仔细看一会儿，数字便能够浮现在眼前。首先从需要整理的数字该如何变形开始。

最近连看电视时，鼓掌的声音听上去都像是方程式或二元函数。啪啪啪，就像是（x-1）乘三，声音重叠之后变成了a（x-p）2+q。

一天，珠绪对翔说：“我感觉好像发生了一种不可思议的变化。我呢，上高中时不讨厌学习，不过也不是特别喜欢。因为根本没打算要考大学，觉得成绩一般就可以了。但是，学习这东西，只要好好努力，总有一天会茅塞顿开。我对数学的感觉就很让人吃惊。突然间就明白了许多，时常感到‘哦！原来就是这么回事呀！’”

“那岂不很厉害！虽然我完全不理解那种境界。”

“我只不过是敲开了一扇门而已。那些考上东大，成为学者的人肯定是一扇一扇地敲开了很多扇门。”

“嗯，知识之门……”

“不过，我的英语这扇门始终还是关得紧紧的。我现在记单词的能力跟高中生相比差了一大截。”