CHAPTER10管道系统（第3/6页）

排气系统不需要太大的气压，因此这里的管道比送气系统的管道粗得多。

这边的通道根本不是管道。准确说，是下层走廊上方的天花板和上层地板之间的一个夹层。空间站内隐蔽的线路都布设在这里了，还有许多水管——热水管、冷水管、污水管。除了微弱的工作指示灯，这个夹层还常被两侧通风孔渗入的光线映亮。那些通风孔就是豆子第一次探索时从下面看到的那些窄窄的槽孔。

现在他能轻易地俯视每个教官的住所。他向前爬着，尽可能不发出一点响动——这是他在鹿特丹寻找食物时练就的本领。他很快发现了自己想找的目标——一个醒着的教官。可惜他没有使用他的小电脑。豆子不太认得这个教官，他监管另一个年龄稍大点儿的新兵小队，也没有教过豆子他们任何一门功课。他现在正准备去浴室。看样子他很快就会回来，也许，还会打开电脑登录，送给豆子一个得到他的登录名和密码的机会。

无疑，教官们会常常改动密码，因此他就算得到登录密码也使用不了多长时间。此外，使用教官的密码在学员的小电脑上登录，说不定会触发某种报警机关。不过豆子推测，电脑安全系统有意对学员关闭，是为了监测学员的行为。教官们是不会受到监测的。他们常常通宵达旦在自己的电脑上工作，也常常登录上学生的电脑，用他们功能丰富得多的工具解决学生们遇上的难题，或者根据学生的具体情况，帮助他们掌握更多的计算机资源。

他耐心等待着，忽然听到前面一个房间里传来说话的声音。距离稍远了点，他听不清谈话的具体内容。现在离开的话，可能会错过偷看去淋浴的教官的登录名和密码的机会。要不要冒这个险，爬过去听听那边的人在说些什么？

片刻之后，豆子已经爬到了发出说话声的房间上面，他向下看……只有迪马克一个人。真有趣。他正通过他的小电脑和一个男人交谈，那人的全息影像浮映在小电脑显示器的上方。豆子认得那人是格拉夫上校，战斗学校的校长。

“我的做法很有诚意。”格拉夫正说着，“我让步了。我给了她那些她需要的资料。她是对的，如果我不向她提供她想要的情报，她就不可能给我一个有用的答案。”

“也就是说，到现在她还没给你任何回复？”

“还没有，时间不够。但她启发我想到一个很有意思的问题。”

“什么问题？”

“那个孩子究竟算不算人类的一员。”

“哟，快说说。她认为这孩子是个穿着人类衣服的虫族幼虫吗？”

“不关虫族的事，就是遗传基因发生过变异。这也许可以澄清不少事情。”

“但那样他也仍然是人类呀。”

“基因变异者到底是不是人，学术界不是始终在争议吗？人类与黑猩猩的遗传基因差别很小，与尼安德特猿人的差异就更细微了。那么到底要有多大的差异，才能把另一种生物看作人类的异类呢？”

“这倒是个有趣的哲学问题。但是实际情况——”

“实际情况是，我们不知道他会干出些什么事来。这里可找不到他所属的这个种类的资料。我们只知道他是个灵长类动物，因此他的行动肯定具有规律性。但我们没得到任何与他的行为动机相关的信息——”

“长官，他该得到应有的尊重，他还是个孩子。他是个人，而不是什么异类——”

“在我们确定能够信赖他多少之前，这一点恰恰是我们唯一已知的事实。这也正是要求你对他加强观察的原因。如果你没办法让他玩心理游戏，那就得寻找其他方式，总之我们必须了解他到底是个什么样的人。除非对他的可信任程度有十足的把握，否则我们是不能用他的。”